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小学语文新入职教师角色适应情况研究

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随着社会的发展,人们对教育的关注度持续上升,社会对教师的要求也越来越高,尤其是对新入职教师.本文选取了两位小学语文新入职教师为研究对象.通过访谈、观察等质性研究方法,通过对比分析,探究影响小学语文新入职教师角色适应的主要因素,并提出相应策略.

刘冬梅、王岩

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南阳理工学院 473000

新入职教师 角色适应

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(28)
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