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小学语文教学要让学生知其然更知所以然
小学语文教学要让学生知其然更知所以然
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中文摘要：
以背诵的方式覆盖理解式学习,已然成为现阶段小学语文教学的天敌.学生成了记忆的机器,不会思考、不会犯错、不会探究,被动的接受着送到嘴边的知识.本文且从"知其然,也知其所以然"谈起,对透彻性、深入性的教学理解提出了笔者的一番看法.
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作者：
蔡淑梅
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作者单位：
新沂市新店镇五营小学 江苏新沂 221400
关键词：
小学语文
提问
犯错
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(29)
参考文献量
2
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