小学阶段的学生由于心智以及认知水平发展相对弱的原因,所以其对于教学的趣味性以及教学的灵活性方面展现出了更高的需求.与此同时,小学阶段的教育是学生步入基础教育的第一阶段,在该阶段培养学生的学习兴趣及积极性能够在一定程度上保证学生更高效地进行以后不同阶段教育.小学语文作为帮助学生培养成熟心智以及确定基本认知水平的学科,确定快乐学习的课堂教学状态能够从根本上保证其教学意义得以实现.特别是随着新课程改革的不断推进,快乐教学在小学语文课堂教学中的需求就更加明显了.所以,在新课改的大背景下在小学语文课堂教学中推进快乐教学法的应用具有许多现实意义.那么,本文将围绕着小学语文课堂教学的开展,对快乐教学法在其中的应用方式展开探讨.
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