在口语交际教学过程中,让学生亲自参与的方式能够有效提高学生的学习兴趣和积极性,因此,可以让学生实践体验或讲述亲身经历,学生围绕这两个主题展开口语交际联系,教师需要明确规定学生在口语交流过程中能够将自己的经历讲述清楚,让其他同学能够理解,对于人物和事件需要完整表达.现阶段,学生在写作的过程中会出现无法下笔的情况,不知道应该写什么,实际上写作源于话题,教师应该鼓励学生勇敢说,大胆写,确保学生能够将自己的感受写出来.能否把话说好对写作来说起着决定性作用,因此,培养学生详说详写能力需要教师的长期引导和训练.
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