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中学语文个性化阅读评价的实践尝试

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伴随着我国教育事业对于中学语文教育的深入研究,个性化阅读理念出现在人们的视线中.教师在开展阅读教学时,应当注重个性化阅读教学的开展,进而发展学生的认知能力、情感能力、理解能力,为其今后思维发展打下良好基础.为了让中学语文个性化教学方法更加合理、科学,文章对于所发现的问题进行深入研究,并提出可行性的解决措施.

张剑峰

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福建省莆田哲理中学

中学语文 个性化阅读 实践尝试

2018年度莆田市教师进修学院普通中小学"书香校园智慧阅读"专项课题

ZHYD2018006

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(29)
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