关于部编版小学语文六年级上册习作教学的探讨

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中文摘要：阅读、实践、习作是小学语文教学中具有紧密联系的三个内容,教师在六年级的习作教学中,应当以三者联合的理念设计教学方法.在教学中,教师首先可以结合单元的习作主题,在文章的阅读教学中设计随堂练笔活动,以此践行读写结合策略;教师其次可以融合单元教学内容,为学生设计课外实践任务,引导学生在实践中积累写作素材;教师最后需要基于学生的随堂练笔以及习作作品,设计互评活动,以此培养学生们的互评习惯.

作者：

吴玉阳

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作者单位：

玉田县林西镇高庄子中心小学河北唐山 064106

关键词：

小学语文习作教学读写结合

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(29)

参考文献量2