核心素养下的高中整本书阅读探讨——以《你的第一本哲学书》为例

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中文摘要：新课标提出了"培养学生语文核心素养"和"整本书阅读与研讨"的目标要求,在核心素养下开展整本书阅读研讨也成为不少语文教师思考的问题[1].本文以《你的第一本哲学书》为例,提出了整体阅读拓宽学生语言知识水平、总结归纳助力学生思维发展提升、文字理解强化学生审美鉴赏创造、情感把控,引导学生文化传承理解等四方面,提出了培养学生语文核心素养和整本书阅读的策略,以供参考.

作者：

李建丽

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作者单位：

广东省广州市第八十六中学广东广州 510000

关键词：

高中语文核心素养整本书阅读《你的第一本哲学书》

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(29)

参考文献量2