析初中语文教育教学对文本多元解读的对策

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中文摘要：在初中语文教材中,阅读文本是十分宝贵的教学资源,在发挥语文教育价值方面起着至关重要的作用.随着新课改的不断深入,语文课堂逐渐开始重视阅读文本的多元解读教学,但根据实际的教学现状可以看出,阅读文本多元解读教学中还存在一些问题,如过渡解读、单一解读等,这样就失去了多元解读教学的意义.为此,本文就以初中语文为例,简要探讨了阅读文本多元解读教学及实践研究,以供相关同仁借鉴.

作者：

成茂林

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作者单位：

宁乡市玉潭街道春城初级中学湖南宁乡 410600

关键词：

初中语文文本多元解读教学开展

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(29)

参考文献量2