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让叙事与思辨同襄共举——借力时评提升议论文写作思辨能力的教学尝试

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借助时评之力,探究时评中,从叙事到思辨的融会和升华的分析路径,这是实现语文核心素养"思维发展与提升"的一种尝试.文章主要以参阅时评积累、借鉴时评的优势唤醒学生的思辨意识;以参加跟评,培养学生在叙事思辨中挖掘议论文写作深度;跟着时评学写议论文,在叙事剖析中提升思辨能力.这种教学尝试将推动着思辨能力训练活动新尝试的继续进行.

谢植烯

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汕头市澄海东里中学

叙事 思辨 议论文写作

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(29)
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