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读起来,问起来,比起来
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万方数据
中文摘要：
中高年级的语文学习在阅读理解、写作应用方面有了更高的要求.笔者尝试了一套操作性较强,易于激发学生阅读兴趣,便于量化评估,对每个学生都具有难以逃避的约束力的评价机制,让学生读起来,问起来,比起来.
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作者：
申爱红
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作者单位：
梅城镇完小 湖南益阳 413522
关键词：
中高年级
小组评价
课外阅读习惯培养
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(30)
参考文献量
1
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