语文课内外2020，Issue(30) ：86.

基于学情分析视角下的高中语文阅读教学中课堂提问主体研究

韦锡强 秦玉屏
语文课内外2020，Issue(30) ：86.
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基于学情分析视角下的高中语文阅读教学中课堂提问主体研究

韦锡强 1秦玉屏1
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作者信息

  • 1. 广西防城港市防城中学 广西防城港 538021
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摘要

随着教学理念的进步,学情分析的重要性得到教师的关注.基于学情分析的高中语文阅读教学,能够根据学生的学习反馈等来制定教学计划,提升教学实效性.明确高中语文阅读教学中的课堂提问主体,利用好问题导向法,深入分析学情和学生的学习态度、学习动机等各方面的因素,能够有效引导高中语文阅读教学的深入开展.

关键词

学情分析/高中语文/阅读教学/课堂提问主体/学习动机

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出版年

2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
参考文献量3
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