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提高初中语文课堂提问有效性的策略
提高初中语文课堂提问有效性的策略
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中文摘要：
在初中语文的课堂中不难发现,学生们对于课堂的积极性并没有想象的那么高,甚至于学生们在课余时间与在课堂上呈现出了完全相反的精神状态,在面对教师们为了活跃课堂氛围而作出的努力时常会不愿意互动,甚至害怕被教师点名.基于此,以下对提高初中语文课堂提问有效性的策略进行了探讨,以供参考.
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作者：
李元梅
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作者单位：
湖北省宜昌市长阳县资丘镇资丘初级中学 443514
关键词：
初中语文
课堂提问
有效性的策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(30)
参考文献量
3
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