摘要
小学语文越来越注重对学生学习能力和思维探究能力的培养,尤其在语文阅读教学中,对学生思维性、创造性、实践力、创新力的要求更高,以单元教学为核心的阅读策略开始在语文课堂中广泛应用,并成为教师构建智慧课堂的有效途径.实践教学经验表明,阅读策略单元教学在小学语文课堂中发挥的效用是有效的,这一教学引导模式的引入不仅对学生语文素养的培养具有促进作用,对提升他们的阅读能力也具有实质性帮助.基于此,教师可以充分发挥自身智慧,用教学之智慧手段创智慧之课堂.文章将深度诠释阅读策略单元教学的课堂智慧.
基金项目
2019年度漳州市基础教育课程教学研究立项课题(ZPKTY19176)
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