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迥异微殊之中辨真意——浅谈比较式提问在初中语文阅读课堂中的运用

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比较能让事物的本质特征更明晰.阅读课堂比较式提问意在让学生在阅读中通过比较的方法改善阅读效果,提高初中生的阅读分析能力.文本内无论是字词的研读还是矛盾点的找寻都是从微观上挖掘文本的阅读价值,而相近文本的对比可以让学生在宏观上感受不同作家的不同风格.学生在字词、文内、类文的比较之中能练就敏锐的洞察力和缜密的思辨力,并对写作有所启示.

葛凤霞

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2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(30)
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