信息技术与高中语文作文整合实践与思考

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中文摘要：信息技术在课程教学中的运用将为学生提供良好的学习环境,将是对传统课程教学结构形成创新.信息技术与学科教学进行整合的理论基础就是建构主义.建构主义的学习方式指的是在老师的指导下,以学生作为课堂教学的中心.建构主义学习环境中有四大要素,分别是情境、会话、协作和意义等.所对应的课程教学模式也是以学生为中心,在课程教学中老师将发挥着组织者、指导者和促进者的职责作用.将会利用这四个要素将学生学习的主动性、积极性充分地激发出来,这样让学生对课程知识的学习形成意义构建.

作者：

陈娟

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作者单位：

江苏省新海高级中学 222000

关键词：

信息技术高中语文作文整合实践思考

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(30)

参考文献量2