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小学中高年级语文拓展阅读教学分析

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阅读是学习的主要途径,但随着时代的发展,人们的阅读变得逐渐浅显化与碎片化,此现象在小学中高年级学生身上也存在.阅读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分,通过阅读学生能够逐渐积累语言知识,初步与世界进行精神层面的对话,但是若阅读教学仅局限于教材,那么则会降低培养学生阅读能力黄金期的效果.本文将系统分析小学中高年级语文拓展阅读教学原则,并结合教学实际提出具体的拓展阅读教学策略以供参考.

李青

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山东省青岛文登路小学 266003

小学 中高年级 语文 拓展阅读

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(30)
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