国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
立足单元整体视角教好习作——中高年级习作教学例谈
立足单元整体视角教好习作——中高年级习作教学例谈
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
统编版教材关注表达,课程目标线索清晰,有独立的习作单元,聚焦习作能力发展的不同方面.教师要立足整体,有效备课;串联单元、巧用教材;关注生活,连续观察;构建导图,个性表达.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
后婷
展开 >
作者单位:
芜湖市南关小学 安徽芜湖 241000
关键词:
关注整体
巧用教材
连续观察
构建导图
个性表达
出版年:
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN:
年,卷(期):
2020.
(30)
参考文献量
1