阅读是学习语文的永恒功课,阅读教学在小学语文教学中的地位举足轻重.教师通过语文阅读教学,不但可以培养学生的耐心和专注力,还可以死陶冶学生的情操,提高学生的语文核心素养.由于教学目标以及实际教学情况的要求,小学语文课本的阅读文本一般只能满足小学生最基本的语文学习要求,无法满足学生多层次的阅读需求.这就要求教师发挥指导作用,加强课外阅读指导,有意识地培养学形成课外阅读好习惯,让学生在课外阅读中获取营养.本篇文章主要对小学语文课外阅读指导与学生阅读习惯的培养策略进行分析和探讨,希望可以对小学的语文教学有一定参考价值.
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