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小学中年级群文阅读的价值、面临困境以及教学策略研究
小学中年级群文阅读的价值、面临困境以及教学策略研究
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中文摘要：
在小学中年级学生课堂进行群文阅读教学,不仅可以促进学生阅读效率地提升,还可以帮助学生学习习惯与方式的养成和创新.本文首先阐述了群文阅读及其价值所在,然后指出小学中年级群文阅读教学面临的困境,最后针对小学中年级群文阅读给出教学策略建议.
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作者：
张瑜
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作者单位：
辽宁省沈阳市浑南区第二小学 110015
关键词：
小学中年级
群文阅读
教学策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(30)
参考文献量
3
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