借助地图索引,构建"整本书阅读"框架

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中文摘要：新课标改革视野下教师如何指导学生有效地安排初中三年的"整本书阅读",我尝试借助地图索引的模式,为"整本书阅读"构建一个整体框架.在教师构建教学地图索引的基础上,引导学生构建一个自主阅读的地图索引,根据索引,明确不同的阅读目的和阅读任务;指导学生构建阅读目录索引,初步构建"整本书阅读"框架;启发学生运用思维导图构建阅读整体框架,实现以框架阅读带动"整本书阅读".

作者：

陈晓妮

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作者单位：

广东省潮州市金山实验学校广东潮州 521000

关键词：

新课标整本书阅读地图索引思维导图

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(30)

参考文献量1