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小学一年级识字教学策略探究
小学一年级识字教学策略探究
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中文摘要：
中华文化源远流长,而汉字作为中华文化的主要载体与表现形式,具有非常重要的作用.基于此,本文针对小学一年级识字教学策略进行探讨分析,以供参考.
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作者：
杨兰
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作者单位：
淮安市老子山九年制学校 211706
关键词：
小学语文
识字
教学分析
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(30)
参考文献量
3
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