也谈文学作品的审美表现与价值取向——以《地震中的父与子》为例

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中文摘要：长期以来,我们的阅读教学往往出现这样的现象:重思想内容解读,轻艺术表现分析,重价值观念灌输,轻审美目标培养.事实上,文学作品的审美表现和价值取向,是基于作者对"生活真实"的客观再现之上的,我们说,典型形象的再创造可以把看起来不真实的描写提升为艺术的真实.为此,我们需要把阅读感悟与课文的价值取向所产生的产生矛盾,通过用现实的眼光去解读文本,从而把情感价值与理性价值,审美价值与实用价值之间的矛盾有机融合起来,实现文学鉴赏的审美目的.

作者：

王德民、杨春华

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作者单位：

庆云县严务乡初级中学山东德州 253000

关键词：

审美表现价值取向客观再现艺术真实

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(30)

参考文献量2