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"建构主义"下的高三诗歌复习

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高三老师在复习教学不能无视学生原有的知识,而按照自己的想法满堂灌,这不利用学生把知识深化、系统化.在建构主义理论的指导下,学生应先立足对自己原有知识的理解,结合个人原有的认识水平,认知环境,认知方式,从而产生对这些知识更系统、更深层的理解,理解因人不同.高三诗歌复习也应该注重培养学生养成整理原有知识,梳理知识脉络,生成个性知识思维导图,建构答题模式的能力.

陈敏宜

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广州市增城区新塘中学

建构主义 诗歌复习 思维导图 答题四维度

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(30)
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