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实现"教学评"一致性,促进学生概括力提升——基于《西游记》整本书阅读的思考
实现"教学评"一致性,促进学生概括力提升——基于《西游记》整本书阅读的思考
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万方数据
中文摘要：
强调教学评的一致性,就是追求教、学、评的融合.在语文教学尤其是文本解读中以"教学评"一体化来提升学生的概括力,可以开拓语文教学的新空间.概括力提升的体现,是学生在自己所确定的阅读线索、阅读兴趣的驱动之下,对整本书的相关内容进行提取、简化,进行概括的过程.《西游记》整本书阅读过程中,教师应引导学生有意识地选择某一人物形象作为研究对象,从而形成更有哲理的认识,这就是概括力得到提升的体现.
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作者：
李明星
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作者单位：
福建省厦门市滨城中学
关键词：
初中语文
"教学评"一致性
概括力
出版年：
2025
语文世界
中国语文报刊协会
语文世界
影响因子：
0.002
ISSN：
1005-3778
年,卷(期)：
2025.
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万方数据
