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指向思维能力发展的多文本阅读教学策略
指向思维能力发展的多文本阅读教学策略
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万方数据
中文摘要：
多文本阅读是师生围绕一定的议题选择一组文章开展阅读的教学活动.初中语文多文本阅读教学中,教师抓住文本的互文性、议题的开放性、问题的结构化等设计课堂教学,从而有效培养学生的思维品质.
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作者：
蒋朋君
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作者单位：
山东省淄博市张店区铁山学校
关键词：
多文本阅读
思维能力
教学策略
出版年：
2025
语文世界
中国语文报刊协会
语文世界
影响因子：
0.002
ISSN：
1005-3778
年,卷(期)：
2025.
(2)
万方数据
