语文世界2025，Issue(17) ：33-34.

核心素养视域下初中语文名著导读教学探析

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语文世界2025，Issue(17) ：33-34.
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核心素养视域下初中语文名著导读教学探析

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作者信息

  • 1. 安徽省宿州市泗县第三中学
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》强调初中生需通过名著阅读提升文化理解与语言运用能力.然而,当前名著导读教学存在学生兴趣不足、教学方法单一等问题.本研究基于新课标要求,从单篇迁移、方法指导、读写结合三方面探索教学策略:通过任务驱动实现单篇到整书的衔接,以"一书一法"强化阅读方法训练,依托仿写活动深化文本理解.实践表明,多维策略能有效激发阅读兴趣、提升思维品质、促进读写融合,为名著导读教学提供可操作性路径.

关键词

初中语文/名著导读/教学策略/核心素养

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出版年

2025
语文世界
中国语文报刊协会

语文世界

影响因子：0.002
ISSN：1005-3778
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