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反其道而思之——逆向思维培养路径的探索与实践
反其道而思之——逆向思维培养路径的探索与实践
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作者:
范俊丽
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作者单位:
甘肃省嘉峪关市酒钢第三中学 735100
基金:
甘肃省教育科学规划课题
项目编号:
GS[2019]GHB1948
出版年:
2020
语文天地(高中版)
哈尔滨师范大学
语文天地(高中版)
影响因子:
0.039
ISSN:
1007-8665
年,卷(期):
2020.
(11)