语文学习2024，Issue(1) ：52-57.

驱动·细读·联想:指向深度学习的古诗教学三个支点

童志斌 袁睿
语文学习2024，Issue(1) ：52-57.
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驱动·细读·联想:指向深度学习的古诗教学三个支点

童志斌 1袁睿2
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学附属中学;浙江师范大学教育学院
  • 2. 浙江师范大学教育学院
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出版年

2024
语文学习
上海教育出版社

语文学习

CHSSCD
影响因子：0.145
ISSN：1001-8468
参考文献量8
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