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高职高专护理专业教师心理健康状况的分析及对策

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目的：探讨高职高专护理专业教师心理健康状况，为采取有效措施促进护理教师的心理健康提供参考。方法采用症状自评量表（SCL－90）对商丘医专59名护理教师及61名其他专业教师的心理健康状况进行调查。结果护理专业教师SCL－90各症状因子评分均低于其他专业教师。结论护理专业教师的心理健康状况相对较差，且多采用消极应对方式；管理者应采取有效的措施提高护理专业教师的健康水平。

王春艳、白二丽

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商丘医学高等专科学校 476100

高职高专 护理教师 心理健康

2015

医学美学美容(中旬刊)
陕西省东方美容文化研究所

医学美学美容(中旬刊)

影响因子：0.212
ISSN：1004-4949
年,卷(期)：2015.(1)
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