摘要
目的：研究并分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：将我院2013年5月到2014年9月收治的184例糖尿病患者纳入本研究，分为全程健康教育组（n＝92）与对照组（n＝92），后者采用传统护理法，前者在此基础上应用全程健康教育模式，对比两组疗效、知识掌握程度与满意度。结果：全程健康教育组显效、好转、无效分别为35、34、23；对照组显效、好转、无效分别为23、31、38，全程教育组效果显著优于对照组。在相关知识掌握程度上，全程健康教育组良好、一般、差分别为43、27、22，对照组良好、一般、差分别为12、43、37，全程教育组掌握程度优于对照组，两组护理满意度分别为84．8％（78／92）、64．1％（59／92），上述数据组间比较差异显著（p＜0．05），差异有统计学意义。结论：对糖尿病患者应用全程健康教育模式可以有效控制患者血糖，改善患者的生存质量，提高护理满意度，该种健康教育模式在临床中进行推广和使用。
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