摘要
目的：了解湖南省某医学院在校大学生对突发公共卫生事件的认知程度及影响因素。方法通过整群随机抽样的方法使用自制问卷调查某医学院600名在校大学生的基本信息和对突发公共卫生事件的认知度。结果突发公共卫生事件 Kap 调查量表总分100分，该医学院学生对突发公共卫生事件的得分（64±12．46）；医学类学生得分高于非医学类学生（t ＝13．65，P ＜0．05）；预防医学专业学生得分（80．00±6．66），居所调查的9个专业之首（F ＝18．65，P ＜0．05）。结论该医学院对突发公共卫生事件总体认知度不够，通过突发公共卫生事件应急方法等相关知识的系统学习能明显提高在校大学生对突发公共卫生事件的认知程度。
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