目的：探讨普外科实习学生教学中临床路径带教模式的应用。方法在2013年8月～2014年8月中选取70例普外科实习学生，计算机随机分为对照组和观察组作为临床研究对象，对照组中35例普外科实习学生只采用传统的教学模式进行临床带教；观察组的35例普外科实习学生则给予临床路径带教模式教学。对比观察组和对照组普外科实习学生进行不同的教学模式后的效果，并分析讨论。结果观察组普外科实习学生在经过临床路径带教模式教学后，实习后的成绩和临床操作能力均优于对照组。p ＜0．05，数据结果有统计学意义。结论临床路径带教模式教学在普外科实习学生的教学过程中，教学效果甚佳，不仅培养了实习生的综合素质，还提高了护理临床带教的质量，值得在临床中推广应用。
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