摘要
以问题为基础的教学方法PBL模式,目前成为了国际上流行的培养创新型人才的教学方式.我们以肝胆胰外科的常见病原发性肝癌为例,探讨了PBL法在肝胆胰外科实习教学中的效果.研究对象为66名桂林医学院临床医学专业实习生,将其分为观察组和对照组.观察两组分别使用PBL教学法和传统教学法后的效果差异.教学效果以调查问卷、理论考试结果为标准进行评估.观察组、对照组的理论考试成绩分别为(85.6±6.3)分、(73.3±6.9)分,差异有统计学意义(p＜0.05);调查问卷显示观察组自我评价和对教学的满意程度均高于对照组,差异有统计学意义(p＜0.05).证明了PBL教学法在本专业的可行性及优越性.
基金项目
广西高等教育教学改革工程立项项目(2014JGB179)
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