医学信息学杂志2024,Vol.45Issue(2) :98-101.DOI:10.3969/j.issn.1673-6036.2024.02.017

数字化赋能医学教育内在机理与现实路径

The Intrinsic Mechanism and Practical Path of Digitization Enabling Medical Education

姜晶波 王启帆
医学信息学杂志2024,Vol.45Issue(2) :98-101.DOI:10.3969/j.issn.1673-6036.2024.02.017

数字化赋能医学教育内在机理与现实路径

The Intrinsic Mechanism and Practical Path of Digitization Enabling Medical Education

姜晶波 1王启帆2
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作者信息

  • 1. 哈尔滨医科大学大庆校区人文社会科学系 大庆 163319
  • 2. 黑龙江中医药大学第二临床医学院 哈尔滨 150040
  • 折叠

摘要

目的/意义 把握数字化赋能的技术优势,探索数字化赋能医学教育的有效路径.方法/过程 从体验增效、内容充盈和过程协调3 方面,明确数字化赋能医学教育的作用方式.结果/结论 为实现数字化赋能医学教育,要深化数字共享,推动医学教育数字化场景重塑,优化医学教育数字化内容呈现,协调医学教育数字化过程运行.

Abstract

Purpose/Significance To grasp the technological advantages of digitization empowerment,and to explore the effective path of digitization enabling medical education.Method/Process From the three aspects of experience enhancement,content enrichment and process coordination,the function mode of digitization enabling medical education is clarified.Result/Conclusion To achieve digitization enabling medical education,it's necessary to deepen digital sharing,promote the reconstruction of digital scenes of medical education,op-timize the presentation of digital content of medical education,and coordinate the operation of digital process of medical education.

关键词

数字化/数字技术/医学教育

Key words

digitization/digital technology/medical education

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基金项目

黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGSZD2022011)

黑龙江省教育教学改革一般项目(SJGY20220389)

出版年

2024
医学信息学杂志
中国医学科学院

医学信息学杂志

CSTPCD
影响因子:1.348
ISSN:1673-6036
参考文献量9
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