摘要
目的:了解实习护生跨专业合作学习准备度及职业认同感现状,探讨两者之间的相关性,为提高实习护生的职业认同感增加就业率提供依据.方法:选择于2021年1～10月在广东省某三甲医院实习的288名护生作为为研究对象,采用一般资料调查表、跨专业合作学习准备量表和职业认同感量表对广东省某三甲医院实习护生进行进行问卷调查,采用单因素分析实习护生跨专业教育学习态度和职业认同感的影响因素,采用Pearson相关性分析探究实习护生跨专业合作学习准备度与职业认同感之间的关系.结果:最终共调查实习护生288名,实习护生跨专业合作
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