摘要
目的:研究护患沟通教育在呼吸内科临床护理教学中的应用效果.方法:在2022年1月至2022年12月期间从我院实习的呼吸内科护理专业实习生50名,且分为对照组和观察组,每组25名.对照组给予常规临床护理教学,观察组给予常规临床护理教学+护患沟通教育,对两组实习生沟通能力情况、带教教师对实习生护理满意度情况进行观察.结果:观察组实习生建立和谐关系评分为(3.90±0.39)、敏锐倾听评分为(3.98±0.40)、共同参与评分为(3.45±0.50)、确认患者问题评分为(3.75±0.34)、传递有效信息评分为
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