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PBL教学模式在冠心病诊疗知识教学中的应用体会

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冠心病作为临床上常见病，一直是心血管内科学教学的重点和难点。传统的教学模式使医学生在临床教学中被动的接受临床知识，无法将以前学习的理论知识较好的应用于临床实践中，因此寻求一种新的冠心病临床教学方法已成为一个需要重点解决的课题。以问题为基础的教学方法(Problem-Based Learning，PBL)教学方法是以学生为中心，能激发其兴趣爱好，并调动其学习的主动性和积极性。因此本文主要阐述了PBL教学模式在冠心病诊疗知识教学中的应用体会，为医学教学改革提供一些参考。

吴向起、朱怀刚

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南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院),江苏南京 210006

冠心病 诊疗 PBL教学

2023

医学食疗与健康
湖南省药膳食疗研究会,中国医师协会

医学食疗与健康

ISSN：2096-5249
年,卷(期)：2023.21(19)
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