摘要
探究PBL教学方法在"以器官系统为核心"的心血管疾病中西医诊治改革中的应用效果.方法:应用随机法将2020年6月至2022年6月本院心血管内科接收的53名规培生、实习生为分为2组,对照组(n=26)接受传统教学,实验组(n=27)接受基于PBL教学法的"以器官系统为核心"的心血管疾病中西医教学,对教学效果及满意度进行汇总分析,以此评判教学方法的实际效果.结果:差异化教学落实后,较对照组来说,实验组规培生、实习生的考核成绩更优异、教学满意度更高(均P<0.05).结论:PBL教学法在"以器官系统为核心"的心
基金项目
成都中医药大学2021年度教学基地教育教学改革项目(JGJD2021007)
万方数据