目的:分析多学科联合查房对手术室护士教学查房的效果。方法:抽取2022年1月-2023年6月期间我院手术室护士60名，采取随机分组方式将其分为2组，每组均为30名，分别实施传统护理教学和多学科联合查房教学模式，对比两组教学效果。结果:观察组理论考核成绩、整体护理能力评分、综合能力评分、团队合作能力评分、教学满意度均高于对照组(P<0。05)。结论:手术室护士教学查房中采取多学科联合查房，可以提升手术室护士综合能力及团队合作能力，护士对教学模式也更加满意，值得广泛推广应用。手术室护士教学查房中应用多学科联合查房可以取得更好的教学效果。
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