目的:探究健康教育干预方式应用在艾滋病确诊患者中重要性。方法:从2023。1～12时间段取33例常规干预对照组、33例健康教育干预观察组，就临床资料差异分析(包括健康教育工作开展满意度、健康知识掌握情况、遵医行为等)。结果:与对照组比较，观察组干预后总满意率显著偏高，3项健康知识掌握情况评分值均显著偏高，6项遵医行为评分值均显著偏高，(P<0。05)。结论:健康教育干预方式应用在艾滋病确诊患者中，能够促使患者对疾病、预防、保健等有关知识彻底掌握，及时纠正错误认知。同时，干预后患者遵医行为显著提高，对健康教育工作开展满意度也随之提高。
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