脊柱脊髓损伤教学过程中应用混合现实技术(Mixed Reality,MR)技术的方法与效果研究

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万方数据

中文摘要：目的:分析脊柱脊髓损伤教学过程中应用混合现实技术(MR)技术的方法与效果。方法:选取2021年1月-2022年12月本科室36名本科实习生，随机分为对照组(传统教学模式)与观察组(MR技术教学)，对比教学效果。结果:观察组课程理解清楚度、教学效果评分、考试成绩、满意度评分较对照组高(P<0。05)。结论:MR技术在脊柱脊髓损伤教学中应用效果明显，不仅可以帮助学生更好的理解课堂内容，且有助于教学效果及满意度提高，值得采纳、推广。

作者：

杨记超、姬杉峰、连娟、辛新、贾万兵、陈龙、陈曦、娄永利

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作者单位：

郑州大学附属郑州中心医院神经脊柱外科河南郑州 450000

关键词：

混合现实技术脊柱脊髓损伤教学

基金：

河南省医学教育研究项目新乡医学院三全学院教学改革与实践项目

项目编号：

Wjlx20214132021XJJG07

出版年：

2023

医学食疗与健康

湖南省药膳食疗研究会,中国医师协会

医学食疗与健康

ISSN：2096-5249

年,卷(期)：2023.21(34)

参考文献量10