摘要
目的:探索个性化管理教育模式在突发性耳聋患者护理中的应用效果.方法:2022年2月至2023年2月,将本院五官病房84例突发性耳聋患者按照随机数字表法分为两组,每组42例,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行个性化管理教育,对两组心理状态指标、临床疗效以及护理满意度进行对比分析.结果:干预后观察组SAS评分和SDS评分均低于对照组(P<0.05);观察组的治疗有效率高于对照组(P<0.05);观察组的护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:个性化管理教育模式在突发性耳聋患者护理中的应用效果较好,值得进行临床推广应用.
基金项目
黑龙江省卫生健康委科研课题(20211414050366)
万方数据