目的:探究针对乙肝患者在采用综合健康教育产生的临床价值。方法:选择2021年4月～2023年4月期间在我院接受治疗的98例乙肝患者纳入实验中，并按照电脑随机分组的方式将两组患者分为参照组以及观察组，给予不同的护理措施，对比两组患者对于健康知识的知晓程度评分、患者依从度评分、生活质量评分、负性情绪评分、护理满意度。结果:观察组患者对健康知识的知晓程度评分高于参照组，p<0。05;观察组患者依从度评分高于参照组，p<0。05;观察组患者的生活质量各项评分高于参照组，p<0。05;观察组患者负性情绪评分低于参照组，p<0。05;观察组患者护理满意度高于参照组，p<0。05。结论:针对乙肝患者在采用综合健康教育产生的临床价值更高。
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