摘要
目的:探讨基于思维导图联合案例教学法在妇科肿瘤科高职实习护士带教中的应用效果.方法:选取2022年1月至2022年12月在妇科肿瘤科实习的31名实习护生作为对照组,2023年1月至2023年12月在妇科肿瘤科实习的28名实习护生作为实验组,实验组采取基于思维导图联合CBL的教学方法,对照组采用传统教学方法.对比两组护生的考核成绩(理论成绩及技能操作成绩),自主学习能力以及课程体验感.结果:实验组的理论成绩及技能操作成绩,自主学习能力,教学满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:基于思维导图联合CBL教学法在妇科肿瘤高职实习护生带教中效果显著,能有效提高护生的理论成绩,操作技能成绩,提升护生自主学习能力,提高护生课程体验感.
基金项目
广西医科大学本科教育教学改革项目(Y2023YC04)
万方数据