PBL教学联合思维导图在手术室护理教学中的应用

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万方数据

中文摘要：目的:探讨PBL教学联合思维导图在手术室护理教学中的应用。方法:选择2022年10月至2023年10月本院20位护生，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=10例。对两组护生进行手术室护理技能教授，其中，对照组予以常规教学方式，观察组给予PBL教学联合思维导图。比较两组学习效果、教学质量、能力培养、职业认同、满意度。结果:观察组理论知识等5项考核得分均高于对照组(P<0。05)。观察组教学内容价值等5项评分均高于对照组(P<0。05)。观察组沟通能力等5项核心能力培养得分均高于对照组(P<0。05)。观察组认知评价等5项职业认同感评分均高于对照组(P<0。05)。观察组满意度为100。00％，对照组为60。00％，观察组高于对照组(P<0。05)。结论:PBL教学联合思维导图对改善手术室护理教学的教学质量、能力培养、职业认同、满意度方面均具有积极影响，值得推广应用。

作者：

张爱霞、于向英、原晓红

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作者单位：

青岛大学附属威海市中心医院山东威海 264400

关键词：

PBL教学思维导图手术室护理教学质量能力培养职业认同满意度

出版年：

2023

医学食疗与健康

湖南省药膳食疗研究会,中国医师协会

医学食疗与健康

ISSN：2096-5249

年,卷(期)：2023.21(36)

参考文献量15