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关于对护理专业男生心理健康教育的探索与思考

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采用VanManen的诠释现象学研究法,对在校的32名男护生进行深度访谈.结果显示影响男护生心理健康的因素有:男性社会角色与护士角色的冲突、社会传统观念的压力、缺乏归属感、就业压力大和担心感情困扰等方面.根据结果进一步讨论高校心理健康教育针对男护生这一特殊群体的心理干预措施.

吴予、晏廷亮、何文渊、王所荣、崔德花

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云南省曲靖医学高等专科学校,云南,曲靖,655000

男护生 心理健康 深度访谈 心理干预

云南省教育厅科学研究基金

2010C135

2011

10.3969/j.issn.1006-1959.2011.08.305

医学信息(中旬刊)
国家医学教育发展中心，陕西文博生物信息工程研究所

医学信息(中旬刊)

影响因子：0.185
ISSN：1006-1959
年,卷(期)：2011.24(8)
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