医学信息(中旬刊)2011，Vol.24Issue(9) ：4522.DOI:10.3969/j.issn.1006-1959.2011.09.347

骨科临床教学中CBL教学模式的应用体会

杨兴海 肖建如 沈宏亮 王来根
医学信息(中旬刊)2011，Vol.24Issue(9) ：4522.DOI:10.3969/j.issn.1006-1959.2011.09.347
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骨科临床教学中CBL教学模式的应用体会

杨兴海 1肖建如 1沈宏亮 2王来根2
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作者信息

  • 1. 第二军医大学附属长征医院骨科,上海200003
  • 2. 第二军医大学附属长征医院外科学与野战外科学教研室,上海200003
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摘要

CBL教学模式的核心是以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导的小组讨论式教学法.在骨科临床实习教学中应用CBL教学模式,有助于激发学员学习的兴趣与求知欲,训练骨科临床思维,提高学员综合能力和医学素质,提高骨科临床教学效果.

关键词

骨科教学/教育改革/CBL教学法

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出版年

2011
医学信息(中旬刊)
国家医学教育发展中心，陕西文博生物信息工程研究所

医学信息(中旬刊)

影响因子：0.185
ISSN：1006-1959
被引量14
参考文献量1
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