医学信息(下旬刊)2011，Vol.24Issue(9) ：356-357.

中医院临床护理教学程序化及教师行为规范化模式构建的研究

钟慧红 严秀群 林树乔 黄丽华 苏广 刘珠 钟珍
医学信息(下旬刊)2011，Vol.24Issue(9) ：356-357.
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中医院临床护理教学程序化及教师行为规范化模式构建的研究

钟慧红 1严秀群 1林树乔 1黄丽华 1苏广 1刘珠 1钟珍1
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作者信息

  • 1. 518133,广东省深圳市宝安区中医院护理部
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摘要

目的:探讨中医院临床护理教学程序化及教师行为规范化模式的构建.方法:将50名护生随机分为实验组(28名)和对照组(22名).结果:实验组运用程序化及规范化行为模式的学生各项得分均高于对照组(P<0.01).教学程序化及规范化行为模式优于传统带教模式,两组护生临床护理能力比较,差异有显著性意义(均P<0.01).结论 中医院临床护理教学程序化设计[1]临床老师规范化教学行为模式构建,使护生中医护理综合能力训练落到实处,培养出适应全新中医护理模式的综合能力型护理人才[4].

关键词

中医护理/临床教学/程序化/规范化/模式构建

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出版年

2011
医学信息(下旬刊)
中华中药学会中医美容分会 陕西文博生物信息研究所

医学信息(下旬刊)

ISSN：1006-1959
被引量2
参考文献量5
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