首页|PBL教学法在抗感染临床药师培训中的探索与实践

PBL教学法在抗感染临床药师培训中的探索与实践

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
目的 探索以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在抗感染专科临床药师培训中的作用,通过将PBL法运用于临床药师培养模式的具体工作实践,探讨具有医院特色的临床药学人才培养模式.方法 结合医院考核指标,带教药师在充分了解PBL教学法的前提下,在抗感染专科临床药师培训中采用PBL法带教.结果 通过PBL教学法,进修药师审核医嘱、处方点评、药物不良反应的识别与上报、疑难病例会诊、文献检索能力都得到了提升.结论 PBL教学法提高了抗感染专科临床药师分析问题和解决问题的能力,提高了教学质量,为建立健全临床药师培养机制提供了经验.

汤姝、徐丽青、李慧、吴占申、李纳、康建

展开 >

450052 郑州大学第一附属医院药学部

基于问题学习 抗感染 临床药师 实践

河南省医学教育研究项目

Wjlx2021287

2024

10.11969/j.issn.1673-548X.2024.06.040

医学研究杂志
中国医学科学院

医学研究杂志

CSTPCD
影响因子：0.702
ISSN：1673-548X
年,卷(期)：2024.53(6)
  • 10