基于"O-PIRTAS模式"的牙体形态学课程设计

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中文摘要：牙体形态学是口腔医学最重要的奠基性课程之一,其教学质量将直接影响学生后续口腔专业课程的学习及临床操作水平.但目前牙体形态学的教学模式仍停留在形态特点的讲授,缺乏对学生分析和应用牙体形态学知识解决实际问题等高阶能力的培养,因此亟需对现有的教学模式进行改革."O-PIRTAS模式"作为一种新兴的翻转课堂教学模式,具有教学效果好、适用性广、可操作性强的优势,已经在部分课程教学中取得良好的效果.针对目前牙体形态学教学模式的缺点和不足,本文将结合"O-PIRTAS模式"对牙体形态学课程教学作出改进设计,为后续实践教学改革奠定理论基础.

作者：

何峰、薛洋、周宏志、于世宾、张勉

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作者单位：

710032 西安,口颌系统重建与再生全国重点实验室、国家口腔疾病临床医学研究中心、陕西省口腔疾病临床医学研究中心、空军军医大学第三附属医院颌面外科

空军军医大学第三附属医院口腔解剖生理学教研室

关键词：

牙体形态学课程设计教学改革 O-PIRTAS模式

基金：

陕西省高等教育学会2021年高等教育科学研究项目

项目编号：

XGH21242

出版年：

2024

DOI：

10.11969/j.issn.1673-548X.2024.07.039

医学研究杂志

中国医学科学院

医学研究杂志

CSTPCD

影响因子：0.702

ISSN：1673-548X

年,卷(期)：2024.53(7)